孟羽夕坐在椅子上打开了信封,白色信封上只写了(教导处收)几个字,别的什么都没有了。
她心里对新的内容也蛮好奇,不知道写信的人文笔怎么样?。。。
果然信里夸大其词的充斥着对孟羽夕的污蔑之词,信的最后还重点提出,如果此事校领导不重视,不能得到应有的处理,,肯定会对其他同学有非常不好的影响,更会影响到学校的学习风气,请校领导严肃处理。
写这封信的人语文肯定学的特别好,全文写的非常流畅,措辞也很是犀利,而且很会抓人心。
整篇文章结构合理,条理清晰,几乎不用修改就可以拿出去做范文了。
看完信,孟羽夕抬起头来问道:“刘主任您对这封信有什么看法?”
刘主任想过孟羽夕看完信后的表现,如果面前的这个学生是无辜的,那肯定是义愤填膺的申辩,要求校领导查出写匿名信的人是谁,为什么要污蔑她。
如果确有其事,那这个学生肯定是惊慌失措,请求原谅,并恳求学校从轻处理。
可他万万没想到眼前这个14岁的小女生,在看完了这样尖刻的一封信后会是如此冷静的表现,不但没有丝毫的慌乱,反而问自己有什么看法。
刘主任除了惊讶之外竟意外的发现自己还有一些欣慰.
是啊,这样沉着冷静,临危不乱的孩子可是自己学校教出来的学生。
刘主任此时的脸上柔和了不少,他开口说道:“好像是我在问你吧?这么你还反问起我来了?”
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