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第十五章 各自的能力展示

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“超人系、控质系、具现系、增愈系、空间系以及预测系,这便是被称为‘基础六系’的超能力六大系。”

在写下满满一黑板的超能力分类知识后,严凤像是总结般地说道。

“老师。”

有学生举起了手:“请问怎么分辨我们是属于哪个系类的超能力呢?”

“关于这点,我正要说。”

严凤略一弯腰,把一旁桌子上放置的,女教师事先准备的东西放到了讲台上。

那是一杯盛满水的水杯,水杯内还沉淀有一颗核桃核。

“虽说现今最快捷的方法乃是用专门的仪器测试,不过这里并没有,所以我就采取最古老的测量方法。”

严凤顿了顿,继续说道:“在还没有发明测试仪器前,开发区都是采取这种方法来测量大体的系别。这叫‘核桃水识别辨认法’,简单而言的话,就是把外放的超能力作用在杯中,通过杯中的情况来辨别所属的超能力系别。嗯,这样光说可能你们不能体会,下面请几个能外发超能力的同学上来帮忙。请问有谁愿意呢?”

“我来,我来。”

与怕丢脸的高中生不同,小学生们都很踊跃。

当下严凤便随机挑了几个举手的小学生,让他们分立讲台四周。

然后她向着最靠近的一个小学生说:“来,把你的双手紧握在杯的两边,然后深呼吸,想象超能力集中在杯中的景象。来,试一下。”

“啊,好的。”

小学生略显羞涩地点了点头,试着把双手紧握在杯的两边。

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