这个问题确实不好回答。

以前他人抛来的这类疑问，基本上都是针对周建华的机械或电子方面的特长。涉及到这些技能的行业和企业，即使是在目前的江南省这种工业产值低于农业产值的农业大省也是不少见的，机电相关的技术资料和实务，即使是在改革开放前的混乱年月，中学生的物理课里也有“三机一泵”的课程，机械和电子知识也不难为常人所接触，所以周建华每次都还可以简单地以“自学”为由轻描淡写地化解掉那些疑问。

记得最艰难的一次化解，就是在面对“江电贸”的高工张千韧这位省内通讯行业的领军人物的时候，当时周建华在祭出了“自学成才”这种“无公害谎言”的同时，还不得不临场发挥又追加了一个新的故事，说在学校附近有一位老伯，他经常帮别人组装一些收音机、电视机啥的，于是就常去他们家玩，向他学了不少这方面的知识。这个故事就成了周建华“无公害谎言”的2.0版本。

可是计算机行业，在此时的国内还根本不是一个行业，80年代以前，中国有限的计算机研发和生产部门都仅仅是面向国防军工领域，外界根本就接触不到；国民经济领域只在改革开放后才逐渐开始计算机的应用，这个年代即便有几本科普读物里面提到计算机，那也只是像说故事那样提到而已，毫无学术性可言。在这种社会环境下，一个小县城里的初中生，又怎么可能接触到大型计算机的专业知识呢？

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