我略一低头去看，只见这幅画和刚刚那幅有异曲同工的意思，虽然画面上的人物形象和神态略有不同，但内容基本是一样的，也是几个成年人把一个人围起来，好像在围观一种动物。

画的内容和刚刚那幅一样，令人有不舒服的感觉，当然，画的也是一样的丑。

林若兮很快又说：“你再看看这幅！”

我又顺着她手指的方向去看，发现另外一幅画的内容也和之前那两幅一样，我下意识的就蹙眉。

吴海洋这时大叫：“我知道了，这一定是田野小时候上美术课的场景，所有小朋友画的内容都是一样的。”

我摇头：“不对，小孩子学画画，基本都是从素描开始，没有老师会教这种连简笔画都称不上的信手涂鸦。”

我把视线移回到画板上说：“这幅画应该是用于心理治疗的作品。”

林若兮好奇的问我心理治疗的作品是什么意思。

我望着眼前的她，心里很不是滋味。大脑又不小心坠入到痛苦记忆的深渊里。

在给林若兮治病期间，我就用过这种办法帮她做心理疏导。

每当她出现情绪波动的时候，我就耐心地辅导她绘画。当然我对美术的心得还不如她多，我的作用就是让她放松，并用言语引导，帮她把内心的真实感受通过画画的方式描绘出来。

用这种方式给她治疗时，林若兮每次都会画两幅画，其中一幅是她心里面的感受，另外一幅则是和我们俩有关，都是一些很甜蜜的瞬间。

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